Kesulitan siswa dalam belajarnya harus segera diperbaiki salah satunya adalah dengan
melakukan pengajaran remedial, yaitu suatu bentuk pengajaran yang sifatnya khusus
membantu siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Metode yang digunakan dalam
pengajaran remedial ini salah satunya adalah metode tutor sebaya. Peran teman sebaya
dapat menumbuhkan dan membangkitkan persaingan hasil belajar secara sehat, karena
siswa yang dijadikan tutor, eksistensinya diakui oleh teman sebaya. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui
metode tutor sebaya dalam pengajaran remedial matematika. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah metode tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa dalam pengajaran remedial. Manfaat dari penelitian ini adalah bagi
peneliti, guru, dan siswa.
Penelitian tindakan ini dilaksanakan di kelas VIII C di SMP Negeri 1 Wonodadi.
Subjek yang diteliti adalah seluruh siswa kelas VIII C di SMP Negeri 1 Wonodadi
tahun ajaran 2009/2010. Siswa yang mendapat nilai kurang dari 60 sebagai peserta
remedial. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan nilai rata-rata kelas pada siklus
I 54.77
dan siklus II 70.14. Sedangkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran,
kekompakan dalam berkelompok dan keberanian siswa bertanya dapat ditumbuh
kembangkan. Hal ini dapat dilihat dari pengamatan aktivitas siswa pada siklus I 40.74
% atau kategori aktif dan siklus II 80 % atau kategori sangat aktif. Jadi dapat
disimpulkan melalui Implementasi Tutor Sebaya dalam Pengajaran remedial untuk
meningkatkan hasil belajar siswa Pokok Bahasan Getaran Gelombang dan Bunyi Pada
Siswa Kelas VIII C semester II SMP Negeri 1 Wonodadi Tahun Ajaran 2009/2010
No comments:
Post a Comment